自媒体时代高校思想政治教育亲和力提升

冯培雯

摘要：思想政治教育亲和力，对促进思想政治教育的有效性至关重要，目前自媒体发展速度飞快，充分运用自媒体能够有效提升高校思想政治教育的亲和力。在新时代，为了提升思想政治教育亲和力，首先要夯实理论基础，其次要充分利用自媒体形式，与时俱进，最后要塑造良好的思想政治教育环境。

關键词：自媒体 思想政治教育 亲和力 路径

中图分类号：G641 ?文献标识码：A ?文章编号：1009-5349（2019）06-0154-02

高校的思想政治教育是高等教育的重要组成部分，是高校树德立人的一个途径，要提升思想政治教育亲和力，使学生成长发展的需求得到满足。如今，自媒体发展迅速，使思想政治教育载体更加多样化，高校在思想政治课程的基础上，要充分利用自媒体这个渠道，增强思想政治教育亲和力。自媒体作为一种新载体，在思想政治教育活动中对学生产生了很大的吸引力，教育者与受教育者进行交流与对话时利用自媒体，能够促进彼此间的良性互动，使思想政治教育亲和力得到提升。

一、夯实理论基础，充分利用自媒体技术

坚定的信仰和立场对高校的思想政治教育工作者来说是很重要的，我们依然要深化对马克思主义基本理论的学习，提高教育者自己的知识素养。要提高教育者的理论水平和学术水平以及进行科研的能力，丰富知识储备，在兴趣爱好的基础上，学习心理学、哲学、社会学、文学等多学科知识。对自身的视野进行拓宽，对自身知识结构进行优化。对教育者来说，掌握了全方位的知识，更容易走近学生群体，缩小与学生之间的距离，提高课堂感染力，吸引学生接受思想政治教育。而大学课程设置中，教育者要充分利用自媒体技术。自媒体技术改变了传统意义上的教育者掌握教育资源、受教育者接受的模式，教育者应当正视这种变化，受教育者接受能力强、速度快，这是一种优势，教育者应当积极主动地接受自媒体带来的优势，与受教育者进行有效沟通时充分利用自媒体技术，保证思想政治教育工作顺利进行。另外，在信息方面，教育者应当保持其权威性，受教育者通过各种平台获取信息，但是他们并不具备解读信息和完全的辨别能力，这就需要教育者利用自己所学，“更加关注对象，关心其需要的人或者事物，充分引起其积极性情感”，对受教育者遇到的难题进行解答，帮助受教育者分辨信息的真假好坏，这样受教育者会从内心认可教育者，提高思想政治教育亲和力。

二、与时俱进，创新教育形式

习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”在新时代大背景下，思想政治教育要不断调整策略，运用自媒体技术可以实现教育内容和形式的时代化。自媒体出现以后，可以通过自媒体使思想政治教育内容更具时代性，把最新的成果通过受教育者喜欢的方式展现出来。自媒体技术的应用，使得知识积累速度更快，可以通过自媒体对马克思主义理论课程进行全面详细的阐释和宣传，运用自媒体技术，教育者和受教育者能够建立起直接的联系，教育和指导更具有针对性。这样就使受教育者对思想政治教育内容产生爱好和兴趣，激发起学习马克思主义理论课程的热情。而教育内容上要兼具开放性和原则性，要系统地规划教育内容，基础教育内容不能变，比如爱国主义教育、基本道德理论教育等，在此基础上，要与时俱进，因时而进，要把有新时代精神、新时代气息的内容以及新的正确的价值追求传授给受教育者，使思想政治教育具有先进性和前沿性。自媒体技术的传播提升了思想政治教育方法的现代化，随着时代的发展，思想政治教育的方法也在不断变化。一直以来，我们的思想政治教育方式都是以课堂形式进行，教育者通过课程传授，灌输给受教育者思想，而在自媒体时代，教育者可以以一种平等的姿态进行教育理念传播，受教育者通过自媒体表达自己的想法，他们借助自媒体来评论现实问题，讨论社会问题，更有空间进行独立自主的思考。在运用自媒体的过程中，要充分发挥学生的主体性，同时教育者要把握好自身的主导性，更好地结合灌输和渗透这两种方式。高校思政课以灌输方式进行，理论性较强，吸引力就不足，在自媒体技术普及的今天，我们要用大学生接受并且喜欢的方式进行思想政治教育，才能提升其亲和力。思想政治教育工作是人与人之间的交流和沟通，采取什么样的方法进行教育十分关键，在教育活动中采用合适的方法，会使教育效果事半功倍，如果教育方法不恰当，就会引起受教育者的抗拒，降低教育效果，所以高校要建立自己的自媒体平台，利用自媒体技术优势来了解学生思想状况，更容易贴近大学生的生活，把思想政治教育内容融入进去，潜移默化地影响学生，从而达到教育效果。

三、自媒体时代下创造良好的思想政治教育环境

大学具有开放性，大学生的思想也是多元的，现代大学不是孤立的教育机构，处在社会系统中，就深受社会生活的影响。随着互联网的飞速发展，尤其是自媒体的发展影响着大学生的日常，新时代的大学生不仅仅通过书本和课堂，越来越多地从网络接触社会，与社会生活产生互动，受到来自社会的诸多影响。大学生正处于世界观价值观的形成时期，接受着来自四面八方不同文化的影响，容易受到网络言论的影响。网络已经日益成为人们言论发表的主要平台，舆论交锋的主要阵地，而自媒体的发展更是方便了人们对这些言论的浏览和发表。同时，一些新闻、时下社会热点也都会在网络上发布，人们可以在网上畅所欲言，可以对一些事件作出评论。近年来，自媒体舆论之活跃、影响之深刻达到了前所未有的程度。不论是国内的还是国外的，不论是社会事件还是时事政治，都能掀起舆论浪潮，作为教育者，要适当引导大学生区分网络上的信息，告诉学生如何区分网络上的合理性的意见和情绪化意见，强化学生的责任意识，在正确区分信息良莠的基础上，要约束自身行为。网络发表言论很自由，但也不是肆无忌惮，要遵守法律法规。要加强学生的理论知识学习，在辨别自媒体信息的时候才会有自己的判断力，不会在网络上随大流、跟风。高校在建设自己的自媒体平台时，要注重发布内容，要宣传理论知识，弘扬正能量，文案也要以学生乐于接受的形式发布，不能过于正式和古板。内容方面也不能都是空洞的大道理、纯理论的文章，而是要接近学生感兴趣的点，把纯理论、大道理转化成通俗易懂的语言，学生可以接受的语言，或者是实实在在的解决办法，生动直观的榜样。及时回应学生在自媒体中遇到的困惑，提升思想政治教育的亲和力。同时，在社会大环境下，运营自媒体的社会人士也要考虑到社会风尚、社会道德的良性渗透，在发布消息和管理平台时，要注意筛选信息，在提升思想政治教育亲和力的同时营造良好的教育环境。

参考文献：

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责任编辑：杨国栋

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