论新形势下高校关心下一代工作委员会工作平台建设

聂昭丹 刘凯

摘要：高校关工委在发挥离退休老同志余热、关爱青年学生和青年教师方面具有重要意义，是高校关工委参与学校主体工作发挥效用、取得成效的重要平台。目前，高校关工委平台建设存在一些共性特征，本文对这些特征进行了分析，并对高校如何更好地构建关工委工作平台、使之更好地发挥作用提出了意见建议。

关键词：高校 关工委 工作平台 平台建设

中图分类号：G649 ?文献标识码：A ?文章编号：1009-5349（2019）12-0181-02

高校关工委是高校离退休老同志发挥余热、参与学校主体工作的重要途径与渠道，其中关工委工作平台是高校关工委将工作落到实处、落到深处的重要载体与工作机制。只有各级关工委都精心设计、搭建良好的工作平台，离退休老同志才有可发挥作用的空间，关工委工作才能更好地配合学校主体工作开展关心下一代工作。

一、高校关工委工作平台的基本内涵及主体

高校关工委工作平台，是指高等院校关工委为组织发动离退休老同志参与高校关心下一代工作而构建的各种组织形式或创设的各种活动项目。高校关工委搭建工作平台的主体一般是：高校党政在职领导以及各委员单位负责人;校关工委常务副主任及老同志秘书长;各二级单位、委员单位关工委的负责同志。关工委工作平台主要关爱对象是高校青年学生、教师。

二、搭建高校关工委工作平台的重要意义

高校关工委工作平台的搭建具有重要意义。它是确立、推动、拓展、深化高校关工委工作领域、完成工作任务的基础条件和重要依靠，是高校关工委开展青年学生、教师关爱工作的重要抓手和基础条件，也是二级关工委常态化建设成果巩固提高、优质化创建的必然选择。只有各级关工委搭建出基础扎实、形式多样、内容丰富、机制稳定、运行有效的工作平台，才能有效地组织和发动离退休老同志参加关心下一代工作，才能提高关工委工作与高校主体工作的融合度与参与率，同时也才能体现关工委组织的价值和活力，是高校关工委拓展关爱工作领域和提高关爱工作水平的重要手段。没有实质性工作平台的关工委，只能是徒有其名的“空架子”。

三、高校关工委工作平台的基本类型及形式

1.基本类型

目前，各高校关工委搭建的工作平台不尽相同，总的来说，可分为以下基本类型：

（1）依据平台不同的依托对象分类：一是个人工作平台，依托老同志的专业专长、个性特长等搭建的工作平台;二是相关单位工作平台，依托被关爱对象（青年学生、青年教师）相关的单位（如各二级学院、委员单位）所搭建的一些学生、教师工作平台，如组织部的兼职组织员、教务处的视导组等;三是关工委自工作平台，依托关工委组织所搭建的工作平台，如关工委专家人才库、五老工作室、关工委创新项目等。依据不同类型平台加强平台常态化——巩固提高——优质化建设，是遵循关工委工作基本规律的基本要求。

（2）依据不同的关爱对象分类：一是关爱青年学生工作平台，如青年学子关爱团、困难学生帮扶平台、心理咨询辅导站等;二是关爱青年教师的工作平台，如青年教师“传帮带”、青蓝工程等。

（3）依据不同的活动类型分类：一是科学理论教育武装平台，如核心价值观宣传驿站、法制宣传平台等;二是业务知识学习督导平台，如一些考研加油站、助学工作站等;三是思想教育、心理疏导平台，如思政宣讲团、谈心屋等;四是经济、物质帮扶平台，如爱心基金、帮困助贫基金、爱心超市等;五是校园文化阵地平台，如各种老少共建的社团;六是社会实践平台，如大学生就业创业指导站、社区服务站等。

（4）依据平台的性质分类：一是实体性平台，指的是以一些基本的设施设备为基础而开展活动的工作平台;二是虚拟性网络平台，指的是一些借助“互联网+”而构建起来的新媒体工作平台。

2.基本形式

关工委工作平台的基本形式指的是建立各种旨在发挥老同志特长的专门工作“组织形式”以及这些老同志在各种组织内，通过开展各种活动而呈现的“活动方式”。具体来说可分为以下几类：

一是参与指导式。指的是针对青年学生、教师中的某些存在特殊状况、特定需求的个体或群体，遴选老同志与之结成对子，确立帮扶关系，形成一对一或者一对多的、松散型的联合体，通过老同志参与青年学生、教师活动并提供指导意见而帮助其发展。

二是互动渗透式。指离退休老同志组织与青年学生、教师组织共同建立的紧凑型的组织联合体。如离退休党支部与青年学生、教师党支部的共建，离退休支部与学生班级、团支部的共建等形式。

三是阵地辐射式。主要指在高校离退休老同志活动主要场所或者学生宿舍区等场所建立的关心下一代工作站（或服务站、爱心驿站等），在实际工作中，组织相关老同志、关爱对象定期或不定期在工作站开展老少共建活动，提供关爱对象在个人发展、就业等方面的意见建议。

四、高校关工委工作平台搭建原则和举措

1.搭建关工委工作平台应坚持几项基本原则

坚持围绕中心、服务大局原则;可操作原则;坚持面向基层、服务基层原则;坚持协调配合原则。

2.高校关工委工作平台发挥效用的举措

（1）加强学习，提高认识。只有抓实理论学习基础，才能以正确的理论指导实践。因此，要深入学习党和国家关于关心下一代工作的政策，学习习近平总书记关于做好关心下一代工作的重要指示，增强关工委工作的责任感和荣誉感，加强对关工委工作平台重要性的认识，真正把上级有关关工委工作的重要指示精神落地生根，抓深、抓细、抓实，推动关工委工作不断向优质化建设方向发展。

（2）主体发力，多方联动。高校关工委工作平台要发挥效用，需要多方参与主体共同发力，共同协作。一是关工委中的现职党政领导要发挥主导作用，要围绕高校中心工作列明具体工作任务，做好相关服务管理工作，并主动参与相关活动。二是关工委委员单位要主动结合本单位工作实际，组建本单位老同志队伍，对接好老同志专长与本单位实际需要的“菜单”，依据工作实际深度融合关工委工作。三是关工委老同志要积极主动参与，积极与委员单位沟通和协调，积极出谋划策。四是要鼓励更多的老同志个人发扬奉献精神，主动参与关爱工作。五是争取外部单位和企业的支援。

（3）强化指导，精心设计。各级关工委要加强沟通，发挥优势，校级关工委要主动出击，帮助、指导二级关工委搭建平台建设;各二级关工委应围绕工作重心，准确定位，与青年学生教育与帮扶、青年教师教育等工作精准对接、深度融合，优化举措、整合各方资源、拓展领域，精心搭建工作平台。

（4）创新特色，打造品牌。关工委工作必须突出特色，才能产生影响力，必须建立品牌，才能形成感召力。因此，高校关工委应重视打造具有自身特色的、具有实际可操作性的系統化工作平台。大胆创新工作方式、活动形式、工作内容，通过实际运作、总结经验、凝练精华，逐渐铸造出自己的品牌。

（5）典型引航，全面推进。为促进工作，树立先进典型的做法是非常有必要的，通过总结交流、突出优秀、宣传推广，有助于重心下移、平台延伸，全面推进高校关工委平台搭建工作的深入开展，共同提高各级关工委工作平台搭建水平。

参考文献：

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[2]张丽君.探析“互联网”时代拓宽高校关工委育人工作的途径和方法[J].教育教学论坛，2018（51）.

[3]尹东香.加强创新管理做好高职院校关工委工作[J].科技创新导报，2014（36）.

责任编辑：于蕾

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