微信平台在高职英语教学中的应用策略

李爽 赵红坡

摘要：随着微信用户数量越来越多，微信的使用范围也越来越广。将微信平台应用到高职英语的教学过程中能够推动高职英语教学的不断完善。本文详细分析了微信平台在高职英语教学中的应用策略，希望能够推动我国高职英语教学的發展。

关键词：微信平台 高职英语教学 应用策略

中图分类号：H319 ?文献标识码：A ?文章编号：1009-5349（2019）10-0164-02

英语是高职教育过程中一个重要的部分，英语教学也存在着很多的难点。高职学生英语水平普遍偏低，因此，在学习英语的过程中效率也很低。社会已经步入信息化的时代，传统的教学方法无法适应当前社会的发展要求，因此，高职英语教师可以将微信平台应用到英语教学的过程中，突破时间的限制，提高高职英语教学的教学质量。

一、微信平台在高职英语教学中应用的优势

（1）有利于娱乐和学习相结合。利用微信公众平台能够激发学生学习的积极性，微信能够接收和发送图片和文字，现在很多学生都通过微信来跟朋友进行交流。因此，微信应用广泛，已经成为高职学生交流的必备工具。将微信平台应用到英语教学的过程中，可以回避面对面的交流，解决学生因英语水平差而不敢开口的问题。微信平台的应用可以有效地将听、说等过程结合在一起，提高学生的英语读写能力。让学生成为学习过程中的主体，让学生主动学习，主动接受知识。

（2）有利于突破单一的教学模式。学生可以通过微信进行交流和学习，学生能够不受地点的限制，随时随地交流学习英语的心得和体会。学生也可以利用微信的视频、语音功能及时向老师反馈自己的实际学习情况，遇到难题也可以及时向老师请教。微信公众平台的使用提高了学生的学习效率，老师也可以在平台上发布教学任务和内容，学生可以自主学习，锻炼了学生的实际操作能力。

（3）有利于学生自主安排学习的进度。大部分高职学生的基础都很差，对新知识的接受能力很弱。因此，老师可以利用微信公众平台发布一些难易程度相差较大的学习资料，学生根据自己的实际水平来选取合适的资料进行练习，如果练习的过程中遇到不会做的难题，学生也可以及时向老师请教或者跟同学交流，在这个过程中不断完善自己，提高自己的知识水平，锻炼解决问题的能力。

二、微信公众平台应用于高职英语教学中存在的问题

（1）微信平台自身局限较多。微信公众平台的申请认证手续比较繁琐，有一些认证甚至需要提供教师的身份证来完成，教师的隐私信息安全性很难保证。如果学生在微信平台上发布虚假消息也可能会造成不良后果。同时，有些教师接受新事物能力弱，较难应用新媒体技术来进行教学。英语教学有一定的特殊性，它不仅需要理论学习，还需要实践练习，但是有的学生在课程结束后就会放弃微信平台的维护工作，因此，微信公众平台的维护是老师急需解决的问题。而且，微信公众平台上所推送的内容并不能够保证被读者阅读到，老师很难对学生的学习情况进行监督。

（2）微信平台内容不稳定。个别学生在微信公众平台的运行过程中会发布与学习无关的内容，过多繁杂的内容会导致公众号偏离定位。微信公众号要想真正发挥作用，就必须增加发布内容的深度，真正植入英语教学相关内容，形成一些固定的板块帮助学生学习。

（3）微信平台人手缺乏，运营效率不高。目前校园微信公众平台是由专人负责运营维护的，但是对于大多数学生而言，微信公众平台仍旧是新生事物，对其维护手段缺乏了解。而且学生的课外时间都十分有限，不能将所有的精力都放到微信平台的维护上。因此，平台上发布的内容大多是网上内容的二次运营，这些内容很难引起其他学生的共鸣，很难激发学生学习的热情和积极性。

三、微信平台在高职英语教学中的应用策略分析

（1）微信平台在高职英语听力教学中的应用。现代社会对英语听力有更高的要求。当前很多高职学生都喜欢追美剧和电影，英语教师就可以抓住这一特点来开展自己的教学活动。比如说在听说读写环节中，可以让学生听一段纯英文的经典影视作品中的原声，然后要求学生根据剧情进行角色扮演，通过这种方式能够加深学生对于英语学科的理解。在这个过程中鼓励一些英语基础较好的学生看英文原版电影。将影片中的语言、人物等背景内容结合到一起发布到微信公众平台中，适当添加小视频或英文小短句。学生可以在微信群内讨论该影片并表达自己的观点，还可以在课余时间反复观看教师所布置的影片，完成听力的训练。微信能够帮助教师营造一个更加轻松的学习环境，学生的口语能力经过锻炼能够得到提高。

（2）微信平台在高职英语阅读教学中的应用。英语阅读的教学是高职英语教学过程中的一个难点。目前很多高职英语教师过于注重形式化的教学过程，没有对文章进行精讲和细讲。因此，很多学生感到学习的过程非常枯燥，不利于学生提高语言表达能力。英语教师在教学过程中可以兼顾到学生的英语水平高低，根据掌握的学生的实际情况，制订出科学合理的阅读方案。让学生通过阅读公众号中的内容，掌握重要的知识点。教师也可以充分利用网络资源，搜集有趣的视频或图片上传到公众号中，让学生进行讨论。同时也可以借助微信的阅读书评，让学生阅读一些外文书并发表自己的看法，在这个过程中提高学生的阅读能力。

（3）微信平台在高职英语口语教学中的应用。目前大多数高职英语教学过程中口语的教学都是通过让学生自己练习来完成。微信平台的应用能够让学生在平台上与其他学生进行沟通交流，学生可针对某一主题发言，表达个人观点。教师也可以要求每位学生制作简短的自我介绍视频发布到微信群中，教师在群中对其发音进行纠正。在这个过程中，学生能够进行口语的训练，不断纠正自己的错误发音，提高口语能力。

（4）利用微信平台实现教学资源的共享。微信公众平台是信息传播的一个优质平台，它能够让读者进行更好的交流。教师与学生可以通过微信平台进行信息的共享，教师可以把各种学习内容上传到微信平台上，学生可以随时点击进行学习或及时查阅相关资料，这种新型的教学方法提高了学习的效率。微信平台也拓宽了微信的用途，增加了学生获得信息的方式，给学生带来了更多的便利。

四、结语

微信平台是新时代信息快速发展的产物，它已经成为人们生活中必不可少的一部分。高职院校是人才培养的一个基地，英语教学也是非常重要的一部分，将高职英语教学与微信平台进行结合能够提高学生学习的积极性，提高英语教学的效率，为学生打造一个更加便利的学习途径，提高学生的英语能力。

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责任编辑：于蕾

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